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1. 如何看待国安球迷在工体齐呼"我有马宁爱谁谁，请马宁吃饭”？
2. 现在校内校外到底教的是美式英语还是英式英语还是混搭英语？

如何看待国安球迷在工体齐呼"我有马宁爱谁谁，请马宁吃饭”？

真正论实力，国安应排在鲁能之后。本赛季国安获得的点球基本都不是锦上添花，而是国安直接获利得分，当然也有应该获得的点球，但莫名其妙的点球实在太多了，全国球迷的怀疑是情有可原的。希望国安用实力征服球迷，每场多些没有任何争议的进球，甩掉“点球大户”的帽子。

自己喜欢的球队取得胜利固然兴奋，但不要兴奋过头，这样害了自己球队也害了马宁，让马宁背上“黑哨”的骂名，这是不妥的！

喊口号还是要谨慎，喊喊“奥古斯托我爱你”，“巴坎布你真牛🐂”之类多好呢。

建议吹一吹自己球队的球员有多厉害，多牛🐂！

感谢邀请！谈下自己粗浅的看法，关于裁判问题一定要正常看待，裁判也是人也会有跑位不好，角度不对，出现判罚的不正确！但是不能因为这个影响球员的心态，作为球员一定要关注比赛本身，不能被比赛以外的因素影响自己的心态及技战术的临场发挥，这样就得不偿失了！如果控制不好，涉及到对裁判本人及获益球队的不当言论更是不好，弄不好还会招惹不必要的处罚！比赛比的是硬实力，包括教练员的针对性的技战术安排，俱乐部的管理能力，以及青训体系建设等等，是一个长期坚持的实力体现！实力不行，就算裁判会有些主场哨，也不会拿冠军，就算拿一次也不会长期拿冠军！个人见解，不喜勿喷！

明显的造谣和诬陷，别有用心之人制做的***视频和配音，我在现场看球，跟本就没听到此类和类似语言。现在每当国安比赛之后，一大批水军就冒出来，国安赢了就歪曲事实，泼污水，国安输了就尽情潮讽，去年的上港，今年的国安，深受水军之害，近十年来，中国足球在非正常和极不公平的环境下挣扎，谁是谁非，早晚会昭然天下，正义的审判从不会缺席，跳梁小丑们只是在自掘坟墓。

我认为国安球迷的“我有马宁爱谁谁，请马宁吃饭”体现国安球迷整体素质差，似乎天下老子第一，就算裁判帮我们，你们又奈我何。难怪各地球迷都希望国安输，其实今年国安踢得很好，领半程冠军，可惜素质差的球迷，严重影响国安俱乐部的形象。

现在校内校外到底教的是美式英语还是英式英语还是混搭英语？

一般混搭的现象比较多，英语在中国是从英音到美音的发展过程，所以年龄大的教师英音占比要多些。

校外有两种机构，一种是主打外教练习口语的机构，这类机构的外籍老师来自不同的国家，欧美籍的、非洲籍的、亚洲籍的，欧美籍的发音还可以，当然他们也有地方的口音，但是比韩国外教或者日本外教要好太多。还有一种是以中教的老师为主，现在的老师基本都经过正统的大学教育，发音中以美音为主，当然年龄大点的教师，英音含的比例要多些。

这个是要分不同的年龄段的，

幼儿园的孩子学的主要是以美式英语为主，包括课外的少儿英语机构，都是以美式英语为主。

到了小学阶段以后，三年级之前不属于教育部的统一要求，有的学校不开设英语，有的学校是自主选择的教材，所以三年级之前英式美式的都有。三年级以后，大部分学校***用的是新课标的教材，以英式为主。

初高中同样以英式为主，但最近几年来，随着对与孩子英语口语的越发重视，中考部分地区已经取消选择题，增加了更多的听力和阅读知识，教授的也逐渐在向美式转化。

你孩子最终学会的

——是中国特色的方言式英语！

分析：

[玫瑰]传统学校内英语教学，不管是英音、美音和混搭音，结果是孩子们学会的是中国特有的方言式英语！

[玫瑰]校外培训机英语教学，也有英音、美音和混搭音。多数机构教学的效果比传统学校要强一点，孩子们多数还是学会了中国特有的方言式英语！

[玫瑰]结果：综上所述，孩子们最终英语学会的是中国特色的方言式英语！

[玫瑰]原因：

——1.现在从事英语教育工作人员多是70后80后90后，这中间大家在初高中阶段接受的英语学习，其当年的教学老师多是英语方言式英语，当年英语发音标准方面的学习资料有限，所以多数老师们都是方言式英语教学。

——2.现在中小学阶段的家长们也多是70后80后，英语学习的也多是方言式英语，在家给孩子们灌输的英语发音就是方言式英语，所以，目前多数孩子们的英语也是方言式英语发音。

[祈祷]我改善以上方言式英语教学方法是：

——1.多数单词告诉孩子们英音、美音，还有方言式英语发音，让孩子知道标准发音怎么做到；培养孩子们的英语学习兴趣。

——2.教给孩子英语学习的方法，比如：单词背写，需要学会单词拼读，用声音记忆单词，会读就会背写等；加强孩子们英语学习很简单的信心。

——3.培养孩子英语学习的逻辑思维，用英语逻辑思维思考英语，不能用汉语逻辑思维理解英语。让孩子英语学习，有信心，有希望，有未来！

[玫瑰]欢迎大家在评论区留言交流，喷我[玫瑰]

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